電影最後鎮民拿著火把（都什麼年代了）追殺復活的狗，追到一座風車，然後火把又恰好引燃了風車，這一切都跟「科學怪人」一樣，不過雷同的地方也僅止於此了。「科學怪犬」有著溫馨的感情、喜劇的峰迴路轉、很另類但是看起來就是夠可愛的人物模型，然後傻乎乎、心中只有小主人的呆小狗又讓人覺得疼惜。
「科學怪犬」(Frankenweenie)是導演提姆波頓的小品級定格動畫電影，不過這不代表本片沒有觀看的價值，「科學怪犬」將經典題材重組所營造出來的樂趣，的確不是一般電影會有的。
要說「科學怪犬」就不能不說「科學怪人」(Frankenstein)，這個大家都知道的意象，但應該九成九的人都沒看過的電影。1818年瑪麗雪萊創作的這部小說，描述一位Frankenstein教授要創造生命體，於是用了屍塊與閃電造出了一位科學怪人。我有幸曾不小心看到這部電影的後半部，那時科學怪人在外頭活動，他是個很純潔的心靈，想要跟一個小女孩玩花，卻不小心把她溺死了。後面的劇情提到眾人追殺科學怪人，科學怪人擄走了教授，最後在山丘上的風車裡決鬥，但風車因為著火，最後兩人都死了。
「科學怪人」想要表達的概念在當今的社會已不難理解：人往往以外表取人，而即使再純潔的心靈，在不斷被嫌棄、誤解等情境下，都有可能用暴力傷害別人、傷害自己。而我們甚至不能說這都是他的錯，因為人人其實都有責任。
「科學怪犬」就沒有那麼沉重了，它有著「科學怪人」許許多多的影子，可是講的是「愛」。（應該是）國中生左右的Victor Frankenstein同學（是的，與Frankenstein教授同名同姓），平時應該可以被歸類成「怪胎」，沒有朋友，每天鑽研學問，家裡的閣樓是他成就非凡的實驗室。他的心靈支柱是家犬"Sparky"，但電影演一演，牠就被車撞死了。
可想而知他當然要用學到的知識讓好友復活。透過新來的自然老師教的內容，他最終成功了（當然這是誤打誤撞，畢竟自然老師不是巫師）。我們當然不能期待一個國中生能夠多厲害地藏住一隻過動的狗，因此秘密還是被發掘了，這種「科學成就」成為他同學們參加科展的絕佳材料，就在大家紛紛東施效顰後，災難發生了，然後又化解了。至於災難是什麼，算是劇透，所以不說了，不過是蠻可笑的，也有著向某某某致敬的成份。
電影最後鎮民拿著火把（都什麼年代了）追殺復活的狗，追到一座風車，然後火把又恰好引燃了風車，這一切都跟「科學怪人」一樣，不過雷同的地方也僅止於此了。「科學怪犬」有著溫馨的感情、喜劇的峰迴路轉、很另類但是看起來就是夠可愛的人物模型，然後傻乎乎、心中只有小主人的呆小狗又讓人覺得疼惜。
人偶造型的風格有著漫畫式的誇張，主角眼珠子超大，瞳孔卻如豆，加上一張蒼白的臉，給人的就是一種搞小神秘內向型小孩的樣子，他養貓的女同學卻怎麼看都像是個女巫，還有長得像鐘樓怪人的，長得像科學怪人的（咦）；自然老師那張比馬還長的臉，除了嚴肅很難有第二種想法，最後來代課的體育老師，真的會給人一種無知又自以為是的感覺。電影幕後有提到他們為了這部電影有辦展，可惜台灣沒有。
一個原本不合科學原理的實驗竟然會成功，其實只是少了一些「第五元素」而已，看看Victor實驗失敗後，偌大的眼珠子擠出幾滴淚，滴到狗狗身上，10秒鐘後人家就復活了。電影有著些許反常（不是說違反科學原理，整部片都違反啊）的結局，也是因為導演想要突顯這個「愛」，這也算是向「科學怪人」致敬吧。
片中大概只有一個場景讓人看了反感，那就是鎮民大會。小孩子在家裡做本來就不應該的實驗，闖了禍結果卻被認為是自然老師的錯；家長教育程度低落，追不上科學日新月異，便說老師在無中生有；政客市長以民粹凌駕專業，圖的還是自己的選票；更讓人扼腕的是能讓大家向上提升的專家，卻說著一些令人生厭的高傲語言。這個鎮根本就不叫新荷蘭市，它叫台灣。提姆波頓你是什麼時候來過台灣，為什麼可以這麼傳神地以一場鎮民大會道盡台灣深陷泥沼的本質？
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